本プログラムは、香港教育大学から本学のSDGsの教育活動や学生による実践的な取り組みに関心が寄せられたことをきっかけに実現したものです。香港教育大学の学生約50名が２回に分かれて来校し、学生発表やグループディスカッション、コミュニティガーデンの見学などの交流を通して、持続可能な社会の実現に向けた学びを深めました。 

環境保全や環境教育、コミュニティのエンパワーメントに関する実践的な取り組みの研究を専門とする香港教育大学 科学・環境学科と本学サステナビリティ学科は、「持続可能な社会づくり」という共通のテーマを有しています。本交流は、学生が国や文化の違いを越えて対話し、多様な視点からサステナビリティ課題について考える国際的な学びの機会となりました。 

■６月25日（木） ２年生25名と引率のDeng Wenjing教授 

はじめに明石 修准教授より本学の説明があり、学生たちは６つのテーブルに分かれ自己紹介を行いました。共通言語は英語ですが、時に写真などを見せ合いながらコミュニケーションをとりました。 

次に５名の学生が自分たちが取り組む環境プロジェクト（ボードゲームを利用した環境教育、マイボトルステーション、ヒートアイランド現象、ゴミの分別・リサイクル）について説明をしました。看護学科の学生も１名参加し、学科で取り組む健康アンバサダーの活動や発展フィールド・スタディーズ※で訪問したカンボジアでのヘルスプロモーション活動について話しました。 

※フィールド・スタディーズ：本学１年生が全員参加する必修学外学修。発展フィールド・スタディーズは２年以上の学生が選択し参加する科目。